之前分享過這篇文章，戳－>這幾個遊戲玩的好，孩子上學後成績也會好，裏麵提到了一個小遊戲就是邊唱童謠邊做動作，可以培養孩子自控力和專注力。文章裏我放了一個小視頻《The Wheels on the Bus》，教大家如何唱。
文章發出後，很多媽媽留言說，最好有一個歌單，因為壓根不知道有哪些歌曲是適合父母和孩子一起唱的。一開始我和你們一模一樣的，所以我選擇了最簡單粗暴的方式，就是帶著女兒上早教班，一個學期下來我學了大概20多首邊唱邊做動作的歌曲（是我學會了，不是女兒哦，這也是我一直的觀點，早教班其實是在教父母如何在家和孩子互動）。一個學期結束後，我對於英語童謠有了初步認識，接下來我就自己找資源了，在家開啟了我和小D的唱歌之旅。
這兩年多實踐下來，真心覺得這類資源很多的，隻要父母有心不用像我這樣非去上早教班學習的。今天我特地邀請了跳跳麻麻來和大家係統地梳理一下英文童謠，希望可以幫助大家更好地在家唱起來。
文：跳跳麻麻英語啟蒙的方式
語言的學習，有聽說讀寫四種形式，而聽是第一步。英語啟蒙，也不例外。聽力先行，是類似母語學習的方式，對孩子來說隻有大量的聽的輸入後，才慢慢有說的能力，最後才是自己讀寫。
親子對話、童謠、繪本、動畫片，是英語啟蒙的四駕馬車。四種方式的作用也有所不同，比如童謠，重點在於韻律節奏和聽力辨音，而繪本和動畫片因為有情境對應，所以重點培養聽力理解能力，當然聽力辨音自然而然地同時獲得了。
方式不同，使用方法也不同。童謠完全可以在平時作為消遣的內容聽著玩，孩子隻要聽著高興，語音就不自覺地會進入到孩子的大腦，不久我們就會發現孩子會跟著旋律哼唱了。
而動畫片和繪本吸引孩子的不是語音而是人物和故事情節，是能走進孩子心靈讓孩子和著作品一起哭一起笑的內容。理解了內容再去聽音頻，很多孩子就會反反複複地聽，慢慢地聽到語音會在頭腦中自動回想畫麵，等到實際生活中遇到相同場景就會開始輸出。這就是語言從理解到運用的一個很主要的方式，中文其實也一樣。
童謠的特點語言重複，節奏清楚且大都押韻，能朗朗上口並容易記住
比如 《Rain rain go away》，首尾呼應，並且每一句都押了[ei]的尾音。歌詞是這樣的：
再比如《Row your boat》，整首是二四句押韻，而且非常的朗朗上口，最後一句還道出了人生真諦有沒有！
故事清楚易懂，有兒童能體會的幽默和誇張比如《Humpty dumpty》，整首童謠翻譯成中文就是，大胖蛋，坐牆頭，栽了一個大跟鬥。國王呀，騎兵馬，破蛋難圓沒辦法。
這首童謠如果大人用坐在床邊或者沙發上摔下來的方式表演一下的話，估計很多孩子都會被逗得哈哈大笑。其實就這麽一個簡單的情節，但正好有孩子能夠get到的笑點。
再比如《Hey diddle diddle》,整首童謠翻譯成中文是，“稀奇，真稀奇，貓在拉小提琴。奶牛跳躍過月亮，小狗看到這種遊戲，大聲笑著，盤子帶著勺子跑掉啦”。
這首童謠裏每一句都是一個單獨畫麵，而且都很直觀，容易理解。其中跳過月亮的鏡頭，在很多繪本裏都出現過，比如，大名鼎鼎的安東尼的作品《My Dad》中，讓爸爸跳過了月亮。還有一本經典繪本 《Goodnight moon》. 牆上有一幅跳過月亮的掛畫，可見童謠的影響深遠。
童謠的分類童謠的主題多種多樣，我每個類別舉幾個例子給大家做參考。
1、搖籃曲類：相信很多粑粑麻麻被孩子的睡眠問題折磨過，下麵這些童謠都曾穿過那些深夜漆黑的夜空，把小惡魔送走，小天使接回來。《Rock a bye baby》《German cradle song》《Birdie cradle》《Too ra loo ra loo ral》
2、天氣或季節等生活類：《How's the weather?》《Rain rain go away》
3、數數或字母或顏色等認知類：《One potato two potatoes》《Pat a cake》
4、運動舞蹈和日常生活類：《Clean up》《This is the way》
5、猜謎類：《Rock scissors paper》
6、動物類童謠：這一類童謠應該也是最受喜愛的類型之一，也或者沒有之一，所以在此多舉幾個栗子。《BINGO》, 《Mary had a little lamb》, 《Cows in the kitchen》《The Animal Sounds Song》《Wag Your Tail》。
《Itsy bitsy spider》，這首童謠非常適合和孩子一起做動作一起唱的，而且整首歌的歌詞都是簡單、押韻的詞，非常容易朗朗上口。大家可以看視頻，演示了如何做動作唱歌。
《Old Macdonald had a farm》，這首童謠估計即使以前不熟悉，但聽完一遍拿上歌詞也會唱，小時候某有名果凍廣告的旋律就來自這首，E-I-E-I-O，很有魔性的旋律啊。
7、身體發展類：《Head, shoulders, knees, and toes》《Where is thumbkin》《One little finger》《Walking walking》
8、政治諷刺和想象力：《Hey diddle diddle》《Humpty Dumpty》
速成類童謠前麵舉例這麽多，你一定要想問有沒有可以速成的呢？那當然是有的。相信《兩隻老虎》的魔性曲調大家應該都很熟悉吧，與這首旋律相同的童謠就有很多，比如:《Rock scissors paper》《Where is thumbkin》《Roly poly》。
另外一首有魔性曲調的童謠，也是大家非常熟悉的一首，《小星星》。這首本身就有英文童謠版，《Twinkle twinkle little star》，另外還有一首《Baa baa black sheep》。
下麵用《Rock scissors paper》來舉例，這首童謠就是最簡單的手頭剪刀布，但通過隨意想象和搭配，用手可以組成不同的投影，比如butterfly, snail, crab, lion,等。
這是一首非常適合用來玩光影變變變遊戲的童謠。怎麽玩呢，晚上把燈關上，打開一個手電，粑粑麻麻雙手來表演，讓光把影子投射到牆上，相信很多孩子都會喜歡。（Rock Scissors Paper_騰訊視頻）
如何童謠啟蒙最有效：要自己唱而不是機器放在“磨耳朵”的過程中，尤其是0-6歲，都需要父母和孩子高度的互動和陪伴，才可以事半功倍。著名的兒童語言發展方麵的研究專家Patricia K. Kuhl提出，嬰兒的外語學習需要情感(affection)，意願(motivation)和互動（interaction）。
這個階段和寶寶近距離身體接觸溝通非常重要，出生一星期左右寶寶的聽力就已經發育完全了，可以對人聲做出反應，尤其喜歡麻麻的聲音。“磨耳朵”可以從寶寶還在繈褓的時候開始，即使寶寶還無法理解所聽到的內容，但麻麻的聲音可以讓寶寶安心，也可以為1歲之後的“磨耳朵”階段奠定基礎。
這個階段寶寶更加喜歡人聲，粑粑麻麻親自唱比放音頻效果更好。寶寶幼小，對說話者的音調和旋律更加敏感，而不是內容。這個過程目的是讓寶寶在和粑粑麻麻溫馨的親子互動中，建立對英語美好的感受。
采用打卡方式鼓勵自己堅持我們經常會在開始某項計劃後沒有長時間堅持，也就是我們常說的三分鍾熱度。比如總完不成日計劃月計劃年計劃。那麽到底一年中有多少天完成了你的日計劃呢？還是幹脆做了幾天計劃就徹底放棄了？這個時候需要做一個統計來計算一下概率。
“概率就是習慣培養的成績，長期統計下來，如果達到60%，說明已經養成習慣了；如果達到85%，說明非常優秀；如果達到94%，說明你一定異於常人；如果是100%，說明你可能是來自外星球。所以說一旦完成任務概率為60%，習慣便已養成，也說明你做到了堅持。”
以上片段摘自《哪有沒有時間這回事》，簡單概括了堅持習慣的概率問題。那麽我們要做的就是堅持記錄和統計，可以采用的有方式很多，比如Excel記錄生成圖標，淘寶可買打卡貼，還有電子記錄軟件app，參加各種打卡群等等。
我個人信奉獨樂樂不如眾樂樂，所以找了一幫朋友一起學唱和打卡。現在我們童謠群已經堅持了4個多月，學會的中英文童謠已經有幾十首，為高質量陪伴補充了很多“彈藥“。
最後補充一下尋找資源的途徑，除了傳統途徑的書和CD，還有以下這些途徑可以獲得，此處無任何利益關係安利大家一些應用，嘰裏呱啦APP，喜馬拉雅FM或者荔枝FM。你想到某一首童謠的名字，去這些APP裏搜索一下，一般不僅能找到歌曲本身，還可能會有示範，發音提示，內容解析，怎麽互動等等。
由於篇幅的限製，隻能粗略的介紹這些。希望能對你在英語啟蒙路上有一點點的幫助，也或者能在親子互動中有新的方式，那就是我寫本文最大的心願了。
跳跳麻麻，坐標北京，家有一枚boy。生娃前是auditor，生娃後就是全職媽媽，熱衷關注育兒相關的一切，但不僅僅隻是為了育兒。大J叨叨叨
分享這篇文章，戳－>學齡前完成這三件事，遠比認識多少字，會多少算數重要！“莫名其妙”好火啊，大家讓我分享桌椅選購要領的留言都好幾百條。
和大家分享了選購椅子的要點，“三個90度”原則（如圖），然後很多媽媽留言詢問，這樣是不是意味著孩子的桌椅一直要換啊。差不多是這樣的，所以對於學齡前兒童來說，我並不鼓勵大家買那些很貴，所謂一次性到位的桌椅的。小D用的這款就是紐約大部分幼兒園會用的品牌，叫communityplaythings。可惜這個品牌亞馬遜並沒有出售，所以大家還是去當地家具店或者宜家看看吧，掌握了原則就好了。
另外有個小貼士，如果你家孩子實在腳無法夠到地麵，或者桌子實在太高，可以在腳下放個盒子，或者屁股下麵墊個墊子。但這裏要注意的是盒子或者墊子都需要比較硬質的，墊完以後還是需要注意是否符合“三個90度”原則，這樣才有利於孩子姿勢正確，才能有助於專注力。
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本文到此結束，希望對大家有所幫助呢。
